可以借我嗎?!
秋天的徐風吹來,看似溫和的陽光灑了下來,
一片大草地的斜坡上孩子們嘻笑跑跳著。
甜甜開心卻小心翼翼的拿著自己的小熊泡泡水吹著,
依偎在我身旁。
然而,泡泡水的吸引力與魅力永遠都是強烈的,
同時間,品品和文文來到身邊,
品品坐在我身旁很期待的看著我,
說:小林老師,我想吹。
我:那你問問甜甜可不可以借?
品品:我可以借嗎?
甜甜沒有任何回應,繼續吹著,
我對品品說:你很想吹對不對?
可是甜甜剛剛才開始吹耶!
我們等她吹三次再問問她。
此時,文文伸出手想拿甜甜手上的泡泡水,
甜甜靠緊我,
我對文文說:你想吹泡泡水,對嗎?
文文:我想吹,我想吹(急)。
我:那你問甜甜,可以借我吹嗎?
文文問甜甜:可以借我吹嗎?
甜甜看著我。
我:你想借大家吹嗎?
如果不想,我會幫你保護,你不要擔心,
或者,你願不願意我來保護泡泡水,
你拿著吹網給他們吹?
此時,言言和依依也加入了我們,自動坐成了一個圓,
甜甜點頭,我拿著泡泡水瓶,甜甜將吹網靠近品品,
品品和文文吹了幾次都沒吹出泡泡。
我:要不要試試讓大家自己拿著吹網吹呢?
甜甜沒有說話將吹網遞給品品,
言言伸手想拿取,
我對言言說:你問,請問換我了嗎?
言言:請問換我了嗎?
甜甜:還沒。
我:那請等一下,一個一個輪流,你可以坐下來等。
就這樣,每個孩子吹三次,
我提醒3次囉,孩子就自動交給下一個人,
拿回吹網的甜甜,吹了三次後,
沒打算再把吹網交出去,
並向我拿回了泡泡瓶,繼續吹著,
男孩們急了,站了起來靠得更近,大家有些擠。
我:我們的泡泡都吹到臉上了,大家退後一步喔!
甜甜繼續吹著自己的泡泡,
大家眼睛直直的閃爍著盼望的亮光,
言言:換人吹了。
我對大家:你們問甜甜,還可以借我們吹嗎?
大家:還可以借我們吹嗎?
甜甜低下頭,
我問:你還想借嗎?
甜甜不說話,把東西握緊抱在胸前,
我:你想自己吹了是嗎?如果是,你跟我說,
我會幫你保護,不要擔心。
甜甜看著我點頭,
我:那如果是這樣,我們把它收起來,
不然大家都會很想要吹。
甜甜把泡泡水收好,
我:那你和大家說,我現在不想借了,
甜甜說完後帶著泡泡水離開。
我對男孩們和依依說:那是甜甜的泡泡水,
她把泡泡水收起來了,剛剛我們都有吹到啊,
如果還想吹,下次我們也可以帶自己的泡泡水
來互相分享交換喔!
現在,我們要跟甜甜說甚麼?
大家說:謝謝!
雖然失望寫滿了孩子的臉龐,
卻也默默的、平合的接受了事實。
轉瞬間,又被其他事物給吸引了~~~
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學習等待、輪流、對孩子來說常常不是件容易的事情,
一片祥和更是不容我們去輕易期盼的。
但奇蹟總是會發生,只要我們能做好翻譯和引導,
成人的穩定情緒與尊重孩子的心意,
將會帶動孩子學習使用別人能接受的方式去互動和交流的喔!
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