2017年暑期FEEFEEE老師和小林老師夏令營來囉~~~－天使樂園

海底世界的美麗與生態總是令人們著迷，
而水中多彩多樣的魚兒們也總是令我們感到驚奇，
魚兒水中游的自由自在感往往也令我們嚮往著。
水中世界雖然與我們的生活截然不同，
然而孩子天生對”水”有著極大的好奇與喜好，
或許是因為我們人類也是在母體的羊水中孕育的，
多少還存留著一些記憶與連結吧！
魚類寶寶，多半由”爸爸”在照顧，不同的種類也都有各自保護寶寶的方式，
以及生存與防禦敵人的方法，水中生活實在是時而平靜，時而動盪不安。
這些有趣的事情都在艾瑞卡爾先生的繪本”海馬爸爸”一書中，
透過巧妙的安排而一一呈現出來。

小林老師的繪本統整性主題式課程，是透過一本繪本作為探索主題，
依著這本繪本的內容與概念作不同領域的延伸學習，
不論是語文的、數理邏輯的、音樂性的、藝術性的、
自然觀察的、體能舞蹈的、社會互動的，抑或自我省思的層面，
各個層面彼此緊緊相扣，環繞在同一個主題之中，帶領孩子統整性的做探索。
孩童的學習是由整體而部分，由真實而抽象的，且是多感官吸收，
所以當我們從整體的概念開始，依照相關的訊息去做不同的探索與嘗試，
並與生活結合，直接經驗與感官實際接觸，
因此孩童能完整的建構某件事物的整體概念，
而後慢慢學會分化、分析、歸類，以做後端的思考與統整。
當孩子在同一個概念中，整體而非片段的，多元而非單一的，
探索嘗試而非直接告知的，不斷重複的，持續累積的方式下學習，
他的各部分能力會從水平面變為垂直面，也就是從廣度慢慢會成為深度的探索，
他能成為學習的主體，願意主動思考與對事物產生好奇心。
而在不同領域的探索過程中，能增強其強項能力，並激活弱項能力，
對孩子的好處相當多，對孩子建立學習的主動性與專注性也會有正向的提升。

2017年的暑假期間，
小林老師將以艾瑞卡爾先生的繪本”海馬先生”來帶領孩子們一起探索水中世界的奧妙，
我們將透過繪本、動畫、書本的引導認識魚類的基本生存法則，
如何保護自己，如何保護自己的寶寶?!
也透過實際的觀察來認識魚類的構造，和我們人類有什麼不同?!
更透過實際參觀水族館與池塘，觀察魚類的運動，
並透過體能及扮演活動來體驗魚兒的運動狀態；
當然，我們也要欣賞聖桑的世界名曲”水族館”，透過聽覺的刺激感受水中生活的不同；
唱唱水中世界的歌謠與玩玩手指謠，還要跳跳”釣魚記”，玩玩小戲劇的演出；
更要透過艾瑞卡爾爺爺的作畫手法體驗藝術的魔力，享受創作的美好；………..。