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每一本故事，都有他豐富美麗的地方，
然而天使姊姊卻常常為繪本中的音樂性而深深著迷，
也因此在分享繪本的過程中，
總喜歡將音樂的概念自然地帶入故事中，
不但增加了故事的韻味，同時也增加了趣味性，
甚至讓孩子們對該故事印象深刻，
願意花更多心思去探索與琢磨。
那麼到底該如何將音樂的元素加入說故事的歷程中呢？！
就讓天使姊姊來和大家簡單分享吧！
音樂元素其實很多元，
通常加入『語詞口白節奏』和『加入旋律』
是比較容易入門的方式，
以下簡單就此兩部分做舉例~~~
1、語詞口白節奏：
有些時候，故事中會出現一些作者巧妙安排的重複性句子，
或是句子比較長，
甚至會有一些驚嘆號語句，
如果只是念過去，感覺會有一些單調，
那麼我們就可以增加一點口語上的長短快慢，
也就是讓文字有點節奏感。
例如：在親子天下出版的“小小救援隊，出動”一書中，
A、救援隊遇到需要幫助的事件，準備出發去救難時，
便可以將書名帶入故事情節中，
像是 小 小 救援 隊 ， 出動 ！
用 ____ ____ __ __ _____ _ _______
長長短短長短長的方式，
帶領小朋友一起透過有節奏感的語詞，
再搭配動作來做回應與互動。
B、故事中有一句“小小救援隊前進吧，前進吧”，
我們可以用
__ __ __ __ ________ __ ____ _ __ ____ _
的節奏感念出。
-->不過呢！這樣的方式不適合整頁文字都過度使用，
因為會影響孩子對語詞的吸收與理解，
只要巧妙的運用在某些語句中即可。
2、加入旋律：
透過一些朗朗上口的兒歌來做幫助，
讓自己像是機智歌王般改變歌詞，
將想說的話或故事中的部分文字用唱的唱出來，
通常天使姊姊會借用到的歌曲有
兩隻老虎、魚兒水中游、倫敦鐵橋、瑪莉小羊、...等，
當然，也可以自己隨興編曲來唱，
但這需要稍稍練習一下才能讓曲調動人好聽。
例如：在小典藏出版的“樹上有老虎”一書中，
某頁出現『老虎，老虎，越走越遠。』
我們可以用『兩隻老虎』改編成-->(數字是簡譜)
老虎老虎，老虎老虎，越走越遠，越走越遠，
1 2 3 1 1 2 3 1 33 4 5 - 33 4 5 -
他到底想做什麼？他到底想做什麼？不知道！不知道！
56 54 33 1 56 54 33 1 1 5 1 1 5 1
-->利用兒歌原本的旋律，
套入書中的文字，再做一點點的修飾，
不但故事有了生命力，
也讓孩子能夠跟著朗朗上口喔！
有時候，大朋友在為小朋友說故事的時候，
會因為自己本身的特質而有些侷限，
如果不喜歡太誇張的展現肢體或表情，
透過唱唱歌，以及自然的節奏律動感，
也是可以讓說故事變得有趣生動的方式唷！
下次為小朋友說故事時，
天使姊姊要邀請您試試看，
相信您也會覺得很喜樂的喔~~~
祝福大家分享故事喜樂愉快！！！
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