一大早，人聲鼎沸、熱鬧無比的交通公園裡，已有孩子們到涼亭區等待大家的到來，
看見孩子們的臉龐，露出喜悅期待著今天的校外教學之旅。
兩位率先抵達的男孩兒～乖乖與強強，早早就開始玩起剪刀、石頭、布，猜的不亦樂乎，
沒過多久也從椅子上一躍而下的相約前往旁邊的沙地探險去。
孩子是與生俱來的大玩家，一花一草一塊空地，
透過彼此童言童語的交流下，彷彿聚在一起的時光，
任何事物都能變化成無比有趣的冒險遊戲，兩位小男孩的冒險就在無拘束的字遊時刻下展開；
接著來到的是亮亮，在第一天與第二天的課程中，
亮亮在沒有媽咪的陪同下單獨上課，來到第三天的校外教學，
有媽咪陪同的亮亮略顯撒嬌。不過看到同學們一起玩沙，亮亮也是開心得玩了起來！
沒多久加入我們細沙行列的是安哥，輕跳著的自然進入到人群中，可見沙子的魔力不容小覷啊~~~
看著孩子們戲沙其實是一件頗為療癒的事情，
孩子沉浸投入在一件事物當中，那種專注是一種穩定的力量之美，
讓我們不忍打斷他們，然而今日還有很多要完成的事情，
在最後一為孩子來臨的當下，我們必須狠心的將孩子集合轉往安靜的涼亭處，
在微風中開啟我們今日的活動，一首”小海馬手指謠”，是我們的暖身與預備，
也是穩定孩子在不同環境中學會安定下來的一種示範！
接下來就進入了我們的繪本時間”海馬先生”，
第三次的講述，孩子已經有較為完整的概念，今日強化了書本中作家的巧妙安排，
藉由多ㄧ些的著墨讓孩子去觀察躲在植物、石頭與珊瑚後的攻擊性強烈的魚種，
顯示了生物的自我保護方式---保護色；
此外，也在繪本的最後一頁增強孩子”長大”的概念。
(▲很弔詭的，也相當重要的是，孩子長大了，是該獨立、
是該學習成長與完成自己的點點滴滴，然而爸爸媽媽與家人的愛，
是他永遠的避風港，是他最佳的能量場。
當我們在推孩子出去的時候，要注意自己的言詞，以免孩子更加不想長大。
當我們的言語是：你已經長大了，你自己做…..，你是哥哥耶，怎麼都不自己吃……，
你不跟老師牽，我就帶你回家……，
有的時候一個不小心我們暗示了孩子”長大”並非一件美好的事情，
也讓孩子感到不安全感，或許爸爸媽媽是不要我了……，
這是一種感受，我們沒有這樣的心理與想法，
然而動作和言語，卻不小心在我們與孩子之間隔了一到牆，
迫使孩子更想要黏在媽媽爸爸身邊！
那麼，我們可以怎麼做呢?!每個孩子都有自己的狀態與心性，
在他不願意的時候，也許並非真的不願意，而是他準備的時間和心理能量還不夠，
我們可以做的是同理並給予正向鼓勵，然後事實的推他出去，
可以告訴他：你現在還沒準備好是嗎?!引導他把自己心裡的感受和想法說出來，
尊重他，但同時給他一個可以準備好嘗試的機會，
例如，媽媽陪你一起，我們先看看，等一下你想試的時候我們試試，我覺得你可以做得很好！！！
暫時分享到此，若有興趣探討，歡迎大家和老師們一起探討唷~~~)
在故事分享的過程中，孩子已經能有大致上的回應與想法，
也開始能夠觀察到某些細微之處，明日我們將嘗試著讓孩子們自己成為說故事的一員，
這將是一個有趣的活動唷！讓我們一同期待吧~~~
故事結束後，我們出發前往魚中魚寵物店，路上從交通公園到下一個公園，
只有一條馬路之隔，現在我們搭都走斑馬線，都市裡也已經很少有天橋可走，
今日我們就懷舊一下，探險一下，經過了綠色天橋，一上一下景物就變換了，其實很有趣的！
過了天橋，一陣涼爽，大樓底下遮了陽光，
穿越過去時有一種進入山洞的感受，再出來時真是柳暗花明又一村啊！
懷舊的過程石子路是不可少的，興奮的乖乖來來回回在石子路上穿梭，
又叫又跳的，完全的投入，小旋風依舊酷酷的觀看著大家，
我們喜愛看著每一個孩子不同的狀態，然後期待著什麼在之後發生，
小小的生命，值得我們等待，千萬別急啊~~~
一沙一石頭孩子就能滿足，其實我們投其所好，他便能自在發展！！
沿著狹長的公園散步，雖然是大太陽，但孩子們的活力仍舊蓄勢待發，
來到了懷舊之旅最後一處的驚喜是難得一見的石頭溜滑梯，
孩子們大人們都溜得開心得不得了！
尋求刺激感有時能提振我們內心的喜樂與平靜，
有時爸爸媽媽苦悶時，溜個溜滑梯，坐坐盪鞦韆，
其實挺能紓解ㄧ些壓力的呢！誰說遊具只適合孩子呢?!
接受了前庭刺激後，我們平靜地繼續步行前往魚中魚寵物店，
在進店之前，我們喘口氣喝個水擦擦汗，看了一本美麗的珊瑚圖片書，
預備好後起步走，看著各式各樣的珊瑚與魚種，
孩子們細細的觀察著、驚喜著、興奮著，不知不覺的半個小時就過去了。
最後的時間裡，我們邀請了店員楊叔叔為孩子解說，並撈魚撈蝦，裝袋打氧，
孩子們整個過程看得津津有味，臉上的笑意早已漾到了眼角了！
希望老師們送給孩子的小生命能帶給大家一個美好的感動，
帶領大家凝聚家人間的情感外，也學會觀察與照顧小生命，
多一點責任心、多一分關懷心與愛心喔！
結束水族館巡禮後，我們來到新店行道會，媽咪婆婆們為孩子準備食物的同時，
我們將水中的小魚變到空中去，不同觸感的摺紙遊戲，
就像是魚身上的魚鱗活靈活現，兩隻摺紙天使魚就這麼在天空翱翔呢！
今天孩子們都是最棒的小勇士，出發探險之後謝謝教會的場地，
讓我們能有一處涼爽之地可以好好的歇息，並與寶貝們享用美味的午餐，
也更加深了孩子們彼此間的情感連結！感謝大家今日的配合，天氣炎熱，
媽媽們和婆婆們真是辛苦了！套一句安哥的話語”這是最棒的一天”，
真的，最棒的一天因為我們彼此偶連結，
因為我們真心的相聚在一起，因為我們擁有了屬於彼此的記憶！
(▲以下為今日補充說明：戶外活動有神奇的魔力，有其獨特的作用，
戶外環境不僅可以促進幼兒大肌肉的發展，更能提供幼兒社會交往探索的機會。
戶外活動是以陽光和新鮮空氣為伴，動用全身感官共同參與的活動。
滿足了孩子愛玩好動的天性，又增加了他們與大自然的親近感。
1、戶外活動是孩子親近陽光和空氣，走近大自然的最佳途徑。
2、充滿想像：在戶外活動中，孩子所受到的制約與限制大大的減
少，他們在更多的情況下是活動的參與者，因此能充分發揮想
像力、動手能力和創造力。
3、戶外活動能提高孩子的社會化發展。戶外活動往往是需要與小
朋友一起展開的，即使是簡單的遊戲活動，也能激發更大創意。
相同的事情重複做，就能熟能生巧，那是專注的訓練，是創意
的基石，是智慧的開端，是習慣的養成！
4、培養對萬物變化的觀察力和專注力：孩子在大自然中分辨動植
物的各種特徵，其實就是覺知、辨識能力的培養，很多科學探
究的精神也起源於對大自然的觀察。當孩子對一件事感興趣，
會因為喜歡而發展出對事物研究的專注力，自然界的動植物容
易引起孩子的好奇、興趣，也有助於培養專注力。
5、健康體魄與穩定情緒的建立：運動能力是需要培養的，雖然孩
子天生好動，但如何在自然中增強體力、磨練耐力與意志力，
是需要時間來養成的，固定且安全的戶外活動對孩子是有絕對
性的需要的！
▲此外，值得留意的是à溜滑梯的次序建立：
小朋友在一起滑滑梯，就有一個先後次序的概念，
戶外活動為孩子解決日常生活問題、學習為人處事的態度，與建立規範…等，
提供了一個廣闊的空間。孩子們往往會將從遊戲中累積經驗並內化轉化運用到將來的日常生活之中。)
生活中的小事，往往別輕看，一點一滴都是過程，一點一滴都是學習，一點一滴都是感動！
謝謝各位與我們一起經歷這些美好，接下來的兩天，還有更多的驚喜，願大家也能慢慢感受喔~~~
歡迎大家回饋分享您的感動給我們，這將是我們最大的動力與成長機會！感恩~~~明天見！
祝 安康 幸福 小林老師FEEFEE老師 20170816 敬上
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