小林老師FEEFEE老師3D繪本課第二堂課程紀錄 @ 天使樂園

今天我們的成員多加了一位，也是三歲多的小哥哥，6個男孩真的是太開心啦~~~
一早到來的乖乖雖然沒有和大家有太多的對談，但很興奮得早早就到了教室，
每來一位同學都很興奮地在門口等待，甚至主動用肢體和大家問候。
晨圈活動的時候，孩子們雖然也沒有主動稱呼對方的名字，
但顯得自在更多，期待更多，還各自為自己創造了新名字及新動作來和大家打招呼呢！
實在是好可愛的啦！！

孩子的變化總是很奇特的，昨日還有些扭捏的大伙兒，
今日就像來家裡後花園般自在自然，有時不得不佩服孩子的超強適應力，
當然我們很開心的是或許我們和各位爸比媽咪做了些什麼，
讓孩子能願意打開心、敞開自己，投入這個屬於他們的環境裡。
而為什麼這個課程需要兩位老師一起協同帶領，
並非一位老師無法帶領，而是兩位老師同時帶領時，
孩子所受到的照顧與陪伴是一個老師所無法給予的，
不論是量上的或是質上的，兩位老師合作搭配所給予孩子的刺激，
絕對是有利於小小孩子的發展的！！！

今日我們的釣魚時間，老師特別安排了無水的與有水的釣魚活動，
無水的使用了磁鐵的吸力原理，輕鬆簡易，但仍需要孩子做釣具的調整與空間感運用，
除了好玩有成就感外，成為一個專注力與手眼協調的訓練。
然而接下來的水上釣魚比賽，雖是雷同的遊戲，但目的在增強挑戰性，
訓練孩子的控制能力與堅持的耐力，雖然只要釣到兩隻魚就完成了比賽，
但鼓勵孩子和自己的毅力耐力比，而非和別人比，只要完成了，
雖然有一點挫折，但堅持住想辦法換角度就能跨越自己的不足，
大家都勝任了，值得我們為他們喝采！！

一本好的繪本，它能帶給孩子知識以外的寶貴之處，就是預測能力、推理能力、
歸納統整能力、分辨能力、鑑賞能力、文圖連結能力、想像能力、口語能力之外，
最重要的就是感受能力，以及接受來自作家畫家所想要傳遞的那份”愛”！
所以，五天我們都會一再地重複為孩子讀這一本繪本”海馬先生”，
只是會使用不同的方式來分享，若有時間，昨日的課程紀錄，
老師有將繪本的動畫連結整理出來，歡迎大家多多利用，
若家中有”海馬先生”這一本書，
也期盼大家和孩子一起共讀唷！好書值得一看再看，而且百看不膩的唷~~~

肢體活動與唱遊時間，令老師們是最感開心的了，
因為孩子們今天的肢體展現是昨日的好多倍，
孩子們跟著唱歌、跟著運用肢體呈現海馬的造型，
跟著仿造海馬的運動，著實進步得很神速，
能夠樂在活動中的我們兩位老師最大的期盼就是帶領孩子享受在這活動之中，
然後以他們自己的方式展現自己，而孩子們今天做到了，
雖然還不熟悉雖然還需要有一點時間消化，但不管如何，今天真是太棒了，
每一位孩子都挑戰自己，做得很好，爸比媽咪可以透過影片感受到唷！
也請爸比媽咪給孩子更多的鼓勵與讚賞喔~~~

最後要提的是，水是一個能讓人感到平靜卻也能讓人嗨翻的物質，
今天要下水前感受得出來孩子們心裡有著期待，卻也有絲不安，
因為不知道將會面臨什麼，在我們一起做著暖身唱著Here we go looby loo後，
水溫嘗試感覺舒服，孩子踩踏下去後整個狂野了起來，
不愛從頭淋水是孩子們的通病，但在這樣安全且有同伴的情況下，
做一些突破當然是必然的事囉~~~哈哈哈哈哈！
很狠的兩位老師利用了各種機會給孩子們可預期與不可預期的澆水噴水大考驗，
當然中間也是有溫馨時光，享受一下寧靜泡水看七彩泡泡的美好。
這是今日的大挑戰，雖然有一些刺激與不情願，有一點點被強迫，
不過沒有人狠心的下手，推孩子一把，我們又如何靠自己的力量長出力量呢？！
祝福孩子人生路上都有幾個能推著他向前卻在一旁給她支撐的師長朋友貴人，
看見孩子們突破自己的當下，那畫面很美很美啊！！！